Imparare a muoversi attraverso semplici passi e gesti migliora le abilità motorie e prepara il terreno per eseguire sequenze sempre più complesse di movimenti. Affinare la precisione e la fluidità del gesto tecnico – ad esempio un’entrata a canestro – può essere difficile perché spesso si percepisce il proprio movimento in modo diverso rispetto a quanto effettivamente avviene.  Come migliorare quindi la consapevolezza dell’esecuzione motoria di allievi e allieve? In questo caso, la visione del movimento su uno schermo tattile interattivo (STI) abbinata a un’auto-analisi del gesto tecnico tramite specifici software, può rappresentare un valore aggiunto?