Die Klanglandschaft bietet sich als pädagogisches Umfeld an, das die Wahrnehmung, die kognitiven Fähigkeiten und die Ausdrucksfähigkeit sowie die Inklusion fördert. Im Zuge dieser theoretisch-methodischen Ausrichtung wurden im Kanton Tessin eine Reihe von Unterrichtsmaßnahmen mit Schülerinnen und Schülern verschiedener Schulstufen durchgeführt.

Dazu zählt auch ein „musikalischer Orientierungslauf“, der auf dem Orienteering fußt, sich allerdings dadurch unterscheidet, dass die Kontrollpunkte anhand von akustischen Hinweisen mit oder ohne Hilfe einer topografischen Karte gefunden werden. Es geht also darum, dass die Teilnehmer diesen besonderen Lauf innerhalb und außerhalb der Räume des CST erleben.